Find nøgleord

I disse uger begynder skoleåret for mange elever. Jeg har tænkt over, at jeg i det nye år gerne vil styrke mine elevers evne til selv at finde og samle ordforråd – måske som en del af en personlig ordliste. Det er så vigtigt, at eleverne tager EJERSKAB over det ordforråd, som de har og

Find nøgleord Read More »

Fokus på ordblinde elever

Nyt fokus på elever med dysleksi og læseudfordringer. Jeg kan med glæde meddele, at derdiedas.dk har modtaget et tilskud fra UVM´s udlodningsmidler til et projekt, der skal blive til særlig gavn og glæde for de ordblinde og læseudfordrede elever i tyskundervisningen. Projektet har fået titlen “TYSK FOR ALLE”. Ordforråd & læsning: I resten af 2023

Fokus på ordblinde elever Read More »

10 ord før læsning

Hvis teksten eller emnet, som dine elever skal til at arbejde med, indeholder ord og fraser, som er ukendte for dem, kan det være en god støtte at træne og lære nogle af disse ord, før teksten skal læses*. Det kan gøres med helt almindelige ordkort / quizlet, men her er en alternativ aktivitet. Fokus:

10 ord før læsning Read More »

Leksikalsk analyse af krimitekster – sammenhæng ml. ordforråd & læsning?

Jeg har lavet en leksikalsk frekvensanalyse af udvalgte krimitekster fra et gammelt, men godt forløb om Tod, Mord und Rache. De anvendte tekster i analysen er en lille samling avisartikler samt en lille novelle (se nederst). Hvorfor nu det? Det drejer sig om tekstdækning (text coverage) Fremmedsprogsforskningen har vist, at en læser har brug for

Leksikalsk analyse af krimitekster – sammenhæng ml. ordforråd & læsning? Read More »

Tag 20 ord

Mens jeg arbejder på min derdiedas5000-test (den kommer i denne uge 😊), møder jeg mange dejlige ord. Det gav mig lyst til at udfordre eleverne med en lille skriveaktivitet, som jeg kalder ”Tag 20”. Fokus: skriv med benspænd – 20 udvalgte højfrekvente ord skal inddrages Sværhedsgrad: B1 og B2 Organisering: alene eller parvis Forberedelse: –

Tag 20 ord Read More »

Tid til læsning?

I denne hjemmetid kommer her en opfordring til at læse tysk. Læsning er den bedste indirekte vej til et større ordforråd.   Jo flere ord du kender, jo mere flydende læser du. Jo mere flydende du læser, jo flere nye ord lærer du at kende. ”Research with very young language learners found that by increasing

Tid til læsning? Read More »

Frekvensanalyse af STX-tekster

Jeg har længe ønsket at undersøge, hvilken sværhedsgrad almindelige STX-tekster har, når man fokuserer på det frekvensbaserede ordforråd. Med andre ord: Hvor stort et ordforråd bør eleverne have for at kunne læse og forstå disse tekster? Nu har jeg mit 5000-ords-korpus færdigt, og jeg har derfor brugt lidt tid på at frekvens-analysere 4 tekster .

Frekvensanalyse af STX-tekster Read More »

Das letzte Wort

Træn din hukommelse med aktiviteten ”Das letzte Wort”. I anledning af udgivelsen af min bog “Ord man kan bruge” får du her en lille aktivitet, der kunne have været med i bogen. Fokus er at træne din hukommelse. Aktiviteten er gavnlig i forhold til din læsning. Det er vigtigt at kunne huske, hvad man har

Das letzte Wort Read More »