Fornylig hørte jeg om elever i 6. klasse, der sad og terpede en liste med uregelmæssige verber i præsens, præteritum og perfektum. De 3 første verber på listen:
befehlen
beginnen
beissen
Brugbarhed?
Hvor tit har eleven brug for at kunne sige, at ”hun havde befalet, at hunden bed….”?
Ikke særlig tit.
Og har eleven ikke behov for ordet, glemmes det meget hurtigt igen.
Ny liste fra TOP 500
Så hvis du vil træne uregelmæssige verber med dine elever, kommer her en mere brugbar liste med de uregelmæssige verber fra TOP 500.
De er så almindelige, at der er en chance for, at vores elever møder dem igen og måske ligefrem selv skal bruge dem 🙂
NYT Bøjningsskema de uregelmæssige verber fra TOP 500 (pdf)
NYT Bøjningsskema de uregelmæssige verber fra TOP 500 (doc)
Hvad med de regelmæssige verber?
Overvejer du, hvilke regelmæssige verber dine elever bør tilegne sig?
Så kan du købe bogen TOP 500. Her finder du de hyppigste ord indenfor alle ordklasser.
6. klasse?
Personligt mener jeg ikke, at eleverne i 6. klasse skal kunne tale i præteritum og perfektum, og hvis de ikke skal bruge ordene kommunikativt, er der ingen grund til at lære dem.
De kan fint tale i nutid i alle kommunikative aktiviteter.
Men som jeg også skriver i dette opslag, kan det godt betale sig for elever på gymnasiet (og evt. også i 9. klasse) at lære nogle uregelmæssige verber udenad.
Discover more from DERDIEDAS
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
