Til dig: Fri fragt resten af oktober i DerDieDas-butikken. DerDieDas fejrer, at det – måske sidste – grundforløb i disse uger afsluttes rundt på gymnasierne – og at man mange steder nu snart kan sige velkommen til nye tyskklasser. Skal der ske noget nyt i år? Måske skal eleverne styrke deres basisordforråd med TOP500. Måske […]
Test din viden om Tyskland, Østrig og Schweiz i denne quiz. Du kan anvende PC eller mobiltelefon. (Hvis quizzen ikke loader, så vent et par minutter. Det skyldes sandsynligvis, at alle dine klassekammerater åbner den samtidig :-)).
Øvelse til skolestart med det tyske alfabet, tilføjet tyske bogstavkombinationer i 2025.
I næste uge får jeg fornøjelsen af 2 nye 1g-hold i tysk. Og hvad starter jeg så op med? Mine tanker er nok ikke så meget anderledes end jeres. Foreløbigt program: Navneopråb (5 minutter) Brainstorm på tavlen: Hvorfor ordforråd / Wortschatz? (5 minutter) Jeg kommer med de bedste begrundelser (fra mine workshops) og spørger også
Jeg kan godt lide skrivning i tyskundervisningen. Også selvom om jeg for et par år siden skrev indlægget: ”Afskaf den skriftlige karakter på B-niveau”. Jeg mener stadig, at den skriftlige karakter med fordel kan afskaffes, men det er bestemt ikke det samme som at afskaffe skriftligheden. Warum lernst du Deutsch? Eine Aufgabe mit “aber” und
ABC til skolestart For et år siden postede jeg ideen om at give eleverne en tom ABC-liste til skolestart. Det er stadig en god idé. Bogstaverne agerer hukommelsesstøtte. Og det viser sig som regel, at de husker flere tyske ord end de lige tror efter en lang sommerferie. ABC med bevægelse er en variant Når
Uanset om dine elever starter i 9. klasse, 1g eller 2g efter sommerferien, kan det godt være nødvendigt at skabe lidt ny motivation omkring fremmedsprogsundervisningen. Samtidig er der flere lærere, der nævner, at de vil arbejde med bæredygtighed og natur næste år, så hvorfor ikke starte med en lille kreativ aktivitet med naturbilleder. DIE BERGE
Jeg er glad for at lade eleverne lave deres egen ordliste. FORMÅL OG FORDELE: Eleverne lærer at vælge og fokusere på et brugbart ordforråd. Det lægger op til formativ evaluering, da den samme ordliste afleveres som skriftlig aflevering ad flere omgange. Det egner sig til differentieret feedback. Listen må anvendes i alle mundtlige og skriftlige
Tim Bendzkos sang “Hoch” har i mange år været et stort hit i grundskoler og på gymnasier. Nu har han lavet sangen ”Das Leben wieder lieben”, der kan anvendes i udskolingen og i 1g (og hvor du nu har brug for en god sang :-)) En sang om livet efter corona. Ordene i sangen er
Mange børnefamilier sidder lige nu og prøver at få kalenderen til at hænge sammen. Hvornår skal Mikkel til svømning? Hvornår har Sofie fodbold? osv. Her er en lille aktivitet, hvor eleverne skal udfylde en ugekalender med egne aktiviteter og dernæst gå rundt i klassen og lave 5 aftaler (en formiddagsaftale, 2 eftermiddagsaftaler og 2 aftenaftaler).
Så er det tid til at lære navne igen…… Jeg er ikke særlig god til det, så jeg ynder at finde på forskellige navne-aktiviteter, så jeg får hørt navnene flere gange Én af dem er at lade eleverne fortælle, hvor de sidder i klassen, ved at bruge vor hinter neben zwischen gegenüber Line fängt an:
Hvis det gode vejr holder, flyttes tyskundervisningen måske udenfor – helt frivilligt 🙂 Det er fantastisk at lave et stort orienteringsløb med QR-koder, geoQuestor eller lign., men hvis mindre kan gøre det, kan du måske bruge en af følgende aktiviteter: DEN MINIMALE: Print alfabetet ud med plads til at skrive efter hvert bogstav og send
Glemt alt tysk i sommerferien? Sådan føler mange elever det. Få gang i deres hukommelse med en simpel ABC-aktivitet: Formål: få adgang til det “glemte” tyske ordforråd Organisering: eleverne arbejder parvist og deler efter 7 – 10 minutter papir med et andet par Tid: 10 minutter (+ 10 minutter mere, hvis du udvider aktiviteten) Forberedelse:
At lytte er ikke en passiv aktivitet. At lytte kræver, at man koncentrerer sig – og aktivt lytter. Her er en lille simpel aktivitet, hvor du både træner tallene på tysk og din evne til at lytte. Fokus: træn tal og lytteevne Organisering: parvis Materiale: – Forberedelse: kendskab til tallene på tysk Gennemførelse: Få din
Er du én af de mange lærere, der har købt top 100-listen, er her et forslag til en aktivitet med fokus på de 18 hyppigste verber. (Har du ikke købt den, så scroll ned). Fokus: top 100 og de hyppigste verber i nutid (3. person ental og 3. person flertal) Målgruppe: alle, der har brug
En stor del af tyskundervisningen drejer sig om elevernes fluency. Eleverne skal opfordres til at være flydende / flyvende med det sprog, som de har. Man hører ofte udtrykket ”flydende” i betydningen ”fejlfri”, men sådan er det ikke tænkt i sprogundervisningen. Når eleverne skal træne fluency, gælder det om at de skal virke flydende
”jeg kan ikke huske det ord”, ”hvad er det nu, det hedder?”, ”må jeg sige det på dansk?” Det er irriterende, når man ikke kan huske ordene på tysk. Derfor kommer jeg efter sommerferien til – igen igen – at prøve at styrke den enkelte elevs evne til at huske nye ord. Træning af nye
Efter sommerferien kan man godt føle det, som om alt er glemt – hvordan er nu koden til kopimaskinen?, hvornår slutter 3. modul? hvordan deler jeg et dokument i google docs? 😊 Elevernes ordforråd kan også føles lidt glemt. Start derfor timerne her efter sommerferien med aktiviteten A.B.C. Formål: bank ordforrådshukommelsen i gang Organisering: eleverne
